Buchankündigung: MINT-Studium mit einer starken Sehbehinderung

Das Buch erscheint bei Springer Nature und wird voraussichtlich noch in diesem Jahr veröffentlicht.

Im Buch verbinde ich persönliche Erfahrungen aus meinem Informatikstudium an der ETH Zürich und meinem Physikstudium an der Universität Zürich mit fachlichen und praktischen Fragen rund um Barrierefreiheit im MINT-Bereich. Ich bin seit Geburt stark sehbehindert und im Verlauf meines Lebens erblindet. Diese Perspektive prägt das Buch inhaltlich und methodisch.

Ein Schwerpunkt liegt auf den Grundlagen: Welche Konsequenzen hat eine starke Sehbehinderung für das Lernen, für die Orientierung und für den Zugang zu Informationen? Dabei geht es unter anderem um die Bedeutung des Tastsinns und des Hörsinns, um Brailleschrift, taktile Grafiken und den Einsatz von Hörmedien. Auch die Entwicklung und Rolle von Screenreadern wird ausführlich behandelt.

Darauf aufbauend widmet sich das Buch dem Zugang zu Mathematik, Physik und Programmierumgebungen. Gerade in diesen Bereichen zeigen sich viele Barrieren besonders deutlich. Gleichzeitig gibt es hier innovative Lösungsansätze, die im Studium, in der Lehre und im Berufsalltag relevant sind.

Ein weiteres zentrales Thema ist Accessibility im digitalen Raum. Ich gehe auf WCAG, ARIA und Accessibility-Testing ein und zeige, weshalb diese Themen gerade im Hochschul- und Forschungskontext wichtig sind. Ergänzend dazu behandle ich die Umsetzung komplexer Webprojekte und die Frage, wie digitale Lehr- und Forschungsumgebungen barriereärmer gestaltet werden können.

Das Buch richtet sich in erster Linie an Lehrpersonen an Universitäten und Hochschulen, an Assistierende sowie an Studentinnen und Studenten in einem MINT-Studiengang. Es ist ebenso für Personen gedacht, die eine behinderte Person im Studium begleiten oder sich grundsätzlich für barrierefreien Zugang zu MINT interessieren. Last but not least richtet sich das Buch an Menschen mit einer Behinderung, die vor der Wahl eines geeigneten Studiengangs stehen.

Es handelt sich bewusst nicht um ein reines Lehrbuch. Das Buch ist eine Mischung aus Sachbuch, Lehrbuch und autobiografischen Sequenzen. Es soll Orientierung bieten, Grundlagen vermitteln und dazu anregen, einzelne Themen gezielt zu vertiefen. Viele der behandelten Fragestellungen lassen sich zudem nicht nur auf Sehbehinderungen, sondern auch auf andere Behinderungsformen übertragen.

In den letzten Kapiteln geht es um Chancen und Perspektiven für blinde und sehbehinderte Menschen in MINT-Berufen. Den Abschluss bilden zehn Kurzporträts von behinderten Menschen aus Öffentlichkeit, Wissenschaft und Kultur. Im Anhang finden sich ausserdem Web-Ressourcen und weiterführende Literatur.

Weitere Informationen zum Buch sowie ein Probekapitel zum Download werde ich zu einem späteren Zeitpunkt hier auf mintaccess.ch zur Verfügung stellen.